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스쿨 버스 운전사·첨승원

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신뢰할 수있는 것

무엇보다도 기쁨입니다.

스도 사토시 / 스도 사토시

スクール1
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입사 계기

이전에는 친가의 주유소에서 일했습니다. 이 회사의 이웃이라는 것도 있고, 운전사끼리의 사이의 좋은 점이라든지, 어쩐지 느끼고 있었던 것과, 히타치의 운전사씨가 손님이었던 적도 있어, 여러가지 이야기를 하는 가운데, 좋은 분위기다 , 그리고. 또, 미경험자라도 환영받을 수 있다는 점도 포인트였습니다. 운전에 자신이 있을 때까지 제대로 연수해 주었으므로, 안심하고 현장에 나왔네요.

직장 분위기

이미지대로, 사원끼리의 사이가 좋고, 좋은 분위기였습니다. 공식적으로는 골프라든지 소프트볼의 클럽이 있습니다만, 그 이외에도 취미의 모임이 몇개인가 있지요. 나 자신도 이전에는 소프트볼을 즐겼다. 운전사끼리 온 오프 모두 사이가 좋다는 것은 이 회사의 특징이라고 생각합니다.

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노선버스와 스쿨버스

처음에는 노선버스를 담당하고 있었습니다. 고객에게는 노인이 많고, 지역에서의 생활의 다리로서 기능하고 있었기 때문에, 감사합니다라는 말을 받을 기회도 많았던 생각이 듭니다. 스쿨 버스를 담당하게 되고 나서는, 안전·안심 제일에 더해, 학교, 아이, 보호자 분들과의 커뮤니케이션 등, 사람과의 연결이 늘어났습니다. 처음에는 불안이 있었습니다만, 점점 아이도 마음을 열어주게 되어, 학교나 보호자의 분들로부터 조금씩 신뢰해 주실 수 있게 되어 온 것이 기쁨이네요.

"사랑해"라고 말해

조류가 서있을수록 기뻤습니다.

야마나시 시즈코/야마나시 시즈코

スクール2
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입사 계기

장애를 가진 학생을 버스 안에서 지켜보는 일이 있으면 친구로부터 소개를 받았습니다. 자신이 모르는 세계였습니다만, 그러한 아이들과 관련해 보고 싶다는 기분이 있어, 도전해 보기로 했습니다. 처음 1년간은 어쨌든 놀라움과 갈등의 연속이었지요. 「이제 할 수 없을지도 모른다」라고 하는 갈등과, 「여기까지 했으니까 계속해 보자」라고 하는 기분으로. 학생의 행동을 읽을 수 없고, 창에 머리를 쳐 버리지 않는지 등, 어쨌든 불안하고, 무서움도 있었습니다. 모든 것이 수작업으로, 무아 열심히 고민한 1년간이었던 것 같아요.

이 일의 매력

2년째부터 다른 학교의 담당이 되었습니다만, 최초의 버스에 비하면, 장애의 정도가 가벼운 아이가 많았던 적도 있어, 대화도 즐길 수 있게 되었습니다. 그 근처에서, 자신이 끌어내는 듯한 감각이 나오고, 점점 해가는 사이에 즐거워져 왔습니다. 그 안에 있는 자신이 이키이키, 건강하게 있을 수 있는 느낌이 들고. 그래서 계속되었다고 생각합니다.

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잊을 수 없는 에피소드

3년째에 탄 버스에서의 일. 무엇이 계기로 울어 버리는지 전혀 모르는 아이가 있어, 전혀 이쪽도 봐주지 않고, 말을 걸어도 대답해 주지 않고, 라고 하는 상태가 계속되고 있었습니다. 그렇지만, 좀 더 친해지고 싶다, 라고 하는 기분도 있었군요. 어느 때 돌아오는 버스 속에서 우연히 자리가 비었기 때문에 "옆에 앉아도 좋을까?"라고 말을 걸었습니다. 그러면 내 손을 잡고 한마디 "사랑해"라고. 반년 이상, 어떻게 접했으면 좋을지 고민하고 있던 아이였으므로, 이제 정말 새 피부가 서 있을 정도로 기뻤습니다.

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